강의 평가는 학생들이 일정한 평가 기준과 방법에 따라 교강사의 수업 활동을 평가하는 가치판단 행위다. 한양대는 정규학기와 계절학기에 개설되는 전체 과목을 대상으로 강의 평가를 실시한다. 강의 평가는 수강생들이 담당 교강사의 수업의 질, 행동, 능력을 다각적으로 평가하고 의견을 제시할 수 있는 중요한 제도다.

토토사이트 필드원 평가, 어떤 제도인가

강의 평가 문항은 수업목표 이행 여부, 수업계획 및 구성, 수업 과정 및 방법, 수업 결과 및 학생 변화, 학생 자기평가, 전체만족도 및 기타 일반사항으로 구분된다. 학사팀은 코로나19로 다양해진 수업 형태를 반영하고자 대면, 온라인 강의(녹화·실시간), 병행 수업 등 수업 형태별 문항을 구성하고 있다. 이와 더불어 토론, 실험·실습, 영어전용, IC-PBL, 초청 강연, 스마트 교육 등 토토사이트 필드원유형별 문항을 달리하며 문항을 구성한다.

토토사이트 필드원 평가 결과는 두 가지 목적에 쓰인다. 첫째로, 토토사이트 필드원평가 결과는 교강사의 재임용 및 승진·승급의 기준이 된다. 강의 평가 우수 교원을 Best Teacher 및 강의 우수 교수로 선정해 포상한다. 강의 평가가 미흡한 교원은 강의 제한 및 교수법 프로그램 이수 의무화, 부서장 면담 등 불이익을 준다. 둘째로, 학교는 매 학기 강의 평가 결과를 학내 내부 분석 보고서 작성에 활용하고 있다. 단과대별, 학과별, 이수 구분별 강의 평가 통계와 주관식 문항을 분석해 이슈가 되는 사안을 모니터링한다.

토토사이트 필드원 평가 개선을 위한 학교의 노력은?

학교 본부는 교육의 질적 향상을 위해 교육과정위원회(이하 위원회)를 설치했다. 위원회는 2015년부터 2년간 강의 평가 문항 개발을 논의했다. 학사팀 이미영 직원은 “강의 평가 문항을 강의자에 대한 평가에 주안점을 두기보다는 실질적인 강의의 질을 측정하기 위한 문항으로 개발했다”고 답했다. 위원회는 지난 2020년부터 코로나19로 인해 변화하는 학사 운영에 대응하고자 새로운 문항 개발을 위한 정책연구를 시행했다. 이 씨는 “온라인 수업 시대에 적절한 강의 평가를 시행하고자 수업유형에 적합한 강의 평가 문항을 개발하며 변화에 걸맞은 제도를 갖추고자 노력했다”고 답했다.

양 캠퍼스는 지난 2017학년도 1학기부터 중간 강의 평가 제도를 도입했다. 중간 강의 평가는 학기 시작 후 4~5주 차에 실시하며  주로 개선점 및 장점 등 의견 제시 문항을 위주로 구성된다. 기존 강의평가는 강의에 문제가 있어도 즉각적인 피드백이 어렵다는 단점이 있었다. 중간 강의 평가로 학기 중간 수강생들의 의견을 반영하는 통로를 마련해 강의의 미흡한 부분을 개선하고 강의의 질을 제고할 수 있다.

학사팀은 강의 평가 결과를 통해 교강사가 강의를 개선할 수 있는 여건을 마련하고 있다. HY-Class(명품강의)는 강의 평가를 통해 우수 강의가 검증된 전임교원이 새로운 수업 운영 방식을 자유롭게 개발할 수 있는 제도다. 이를 통해 교강사는 강의에 대한 자율권을 부여받아 새로운 콘텐츠와 교수법을 접목할 수 있으며, 타 교강사는 동기부여를 받아 다채롭고 질 높은 강의를 운영할 수 있다.